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高中生物编辑
(江苏专用)2020版高考二轮复习第18讲探索遗传物质的过程练习(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1170 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 15:16:39
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.(2018江苏海安高中月考)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验,下列叙述正确的是(  )
A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记
D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
答案 B 肺炎双球菌转化实验采用了对照实验的方法,噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记的方法,A错误;肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是,设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察它们的作用,B正确;赫尔希与蔡斯对不同噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记,C错误;噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,D错误。
2.(2018江苏扬州中学月考)下列有关噬菌体侵染细菌实验的说法,不正确的是(  )
A.赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体,即可将32P标记至噬菌体的DNA
C.32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果沉淀物的放射性很高
D.噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开,单独观察它们各自的作用
答案 B 噬菌体侵染细菌的实验中,赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法,A正确;病毒只能营专性寄生生活,用含32P的培养基先培养大肠杆菌,再让噬菌体侵染大肠杆菌,才可将32P标记至噬菌体的DNA,B错误;用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果沉淀物的放射性很高,C正确;噬菌体侵染细菌实验利用同位素示踪法,能将DNA与蛋白质分开,单独观察它们各自的作用,D正确。
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