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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中阶段综合测评2细胞工程选修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1227 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/6 14:57:14
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资源简介
1.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A.细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
B.可以通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质
C.可以通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来获得细胞产品
D.根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域   
B [细胞工程可以通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改造细胞内的遗传物质。]
2.下列育种过程不能体现细胞或细胞核全能性的是(  )
A.将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株
B.将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体
C.将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎
D.将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种
B [将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株,体现了细胞具有全能性,A项正确;将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体,但没有形成完整的个体,不能体现细胞的全能性,B项错误;将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎,体现了细胞核的全能性,C项正确;将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种,体现了细胞具有全能性,D项正确。]
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