学习目标：1.理解排列的概念，能正确写出一些简单问题的所有排列．(重点)2.会用排列数公式进行求值和证明．(难点)
教材整理1 排列的概念
阅读教材P9，完成下列问题．
1．一般地，从n个不同元素中任取m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列．
2．两个排列相同的含义为：组成排列的元素相同，并且元素的排列顺序也相同．
判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)两个排列的元素相同，则这两个排列是相同的排列．( )
(2)从六名学生中选三名学生参加数学、物理、化学竞赛，共有多少种选法属于排列问题．( )
(3)有十二名学生参加植树活动，要求三人一组，共有多少种分组方案属于排列问题．( )
(4)从3,5,7,9中任取两个数进行指数运算，可以得到多少个幂属于排列问题．( )
(5)从1,2,3,4中任取两个数作为点的坐标，可以得到多少个点属于排列问题．( )
【解析】 (1)× 因为相同的两个排列不仅元素相同，而且元素的排列顺序相同．
(2)√ 因为三名学生参赛的科目不同为不同的选法，每种选法与“顺序”有关，属于排列问题．
(3)× 因为分组之后，各组与顺序无关，故不属于排列问题．
