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高中生物编辑
（浙科版）2017-2018学年高中课时跟踪检测十种群的增长方式必修3（生物 解析版）
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本浙科版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1026 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/5 11:16:50
    下载统计今日0 总计31
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资源简介
1．下列关于环境容纳量(K值)的叙述，错误的是(　　)
A．一个生物种群的K值是可以发生改变的
B．同一物种的多个种群，其K值是相同的
C．达到K值前的每一个时期，种群数量总是在增加
D．达到K值后，种群的数量就达到平衡
2．右图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是(　　)
A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加
D．曲线Y表明自然状态下种群无法持久增长下去
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