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高中生物编辑
(苏教版)2019-2020学年高中第2章生物个体的稳态微专题突破1关于兴奋传导与电流表指针偏转问题的分析学案必修3(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1032 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 19:13:44
    下载统计今日0 总计34
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资源简介

一、兴奋传导特点的验证

1.验证神经冲动在神经纤维上的传导

方法设计:电击图中a处,观察A的变化,同时测量b处的电位有无变化。

结果分析:若A有反应,且b处电位改变,说明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而b处无电位变化,则说明神经冲动在神经纤维上的传导是单向的。

2.验证神经冲动在神经元之间的传递

方法设计:先电击图中a处,测量c处的电位变化;再电激c处,测量a处的电位变化。

结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明神经冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明神经冲动在神经元间的传递是单向的。

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