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高中生物编辑
(浙科版)2018-2019学年高中第四章生物的变异微专题五生物的变异的解题方法教案必修2(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2248 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 13:46:18
    下载统计今日0 总计33
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资源简介
一、理性思维:三种可遗传变异的比较
例1  下图中图1为等位基因A、a间的转化关系图,图2为黑腹果蝇(2n=8)的单体图,图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的示意图,则图1、2、3分别发生何种变异(  )
A.基因突变 染色体畸变 基因重组
B.基因突变 染色体畸变 染色体畸变
C.基因重组 基因突变 染色体畸变
D.基因突变 基因重组 基因突变
答案 A
解析 等位基因A、a是由基因突变形成的,图1反映了突变的多方向性和可逆性;图2黑腹果蝇正常体细胞的染色体数为8条,图中则有7条,此变异应属于染色体数目变异;图3形成了四个染色体各不相同的精细胞,可推断出某动物的初级精母细胞在减数第一次分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,属于基因重组。
方法总结  
列表比较三种可遗传变异
项目
基因突变
基因重组
染色体畸变
概念
基因结构的改变,包括DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换
控制不同性状的基因的重新组合
染色体结构和数目的变化
时间
减数第一次分裂前的间期;②有丝分裂的间期
减数第一次分裂的四分体时期(交叉互换);②减数第一次分裂后期
细胞分裂期
类型
自发突变;
诱发突变
非同源染色体上的非等位基因的自由组合;②同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换;③基因的拼接
染色体结构变异;②染色体数目变异
范围
任何生物
真核生物有性生殖过程中
真核生物
本质
产生新的基因,不改变基因数量
产生新的基因型,不产生新基因
可引起基因数量和排列顺序的变化
意义
生物变异的根本来源,为生物进化提供原始材料
生物多样性的重要原因,对生物进化有重要意义
对生物进化有一定意义
 
变式1  细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是(  )
A.染色体不分离或不能够移向两极,导致染色体数目变异
B.非同源染色体自由组合,导致基因重组
C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
答案 B
解析 有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极,从而导致染色体数目变异;非同源染色体自由组合,导致基因重组只能发生在减数分裂过程中;有丝分裂和减数分裂的间期都能发生染色体复制,受诱变因素影响,可导致基因突变;非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。
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