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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第2章3光谱氢原子光谱学案教科版选修3-5
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本教科版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1202 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/11/20 18:33:01
    下载统计今日0 总计38
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资源简介

3.光谱 氢原子光谱

[学习目标] 1.了解光谱、连续谱、线状谱等概念.(重点)2.知道光谱分析及其应用.(重点)3.知道氢原子光谱的规律.(重点、难点)

一、光谱的类型和光谱分析

1.光谱

复色光分解为一系列单色光,按波长长短的顺序排列成一条光带,称为光谱.

2.分类

(1)连续谱:由波长连续分布的彩色光带组成的光谱.

(2)发射光谱:由发光物质直接产生的光谱.

(3)吸收光谱:连续光谱中某些特定频率的光被物质吸收而形成的谱线.

(4)线状谱:由分立的谱线组成的光谱.

(5)原子光谱:对于同一种原子,线状谱的位置是相同的,这样的谱线称为原子光谱.

3.光谱分析

(1)定义:利用原子光谱的特征来鉴别物质和确定物质的组成部分.

(2)优点:灵敏度、精确度高.

二、氢原子光谱

1.氢原子光谱的获得

在真空管中充入稀薄的氢气,在强电场的激发下,氢原子就会发光,通过分光镜就可以观察到氢原子光谱.

2.氢原子光谱的规律

(1)巴尔末公式:λB(n3,4,511)

(2)意义:巴尔末公式反映了氢原子光谱的分立特征.

(3)广义巴尔末公式:RH(m1,2,3nm1m2m3…)RH为里德伯常量.

1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)各种原子的发射光谱都是连续谱.                                   (×)

(2)不同原子的发光频率是不一样的.                                   (√)

(3)线状谱和连续谱都可以用来鉴别物质.                               (×)

(4)氢原子光谱是利用氢气放电管获得的.                               (√)

(5)由巴尔末公式可以看出氢原子光谱是线状光谱.                       (√)

(6)在巴尔末公式中,n值越大,氢光谱的波长越长.                      (×)

2(多选)对原子光谱,下列说法正确的是(  )

A.原子光谱是不连续的

B.原子光谱是连续的

C.由于原子都是由原子核和电子组成的,所以各种原子的原子光谱是相同的

D.各种原子的原子结构不同,所以各种原子的原子光谱也不相同

AD [原子光谱为线状谱,A正确,B错误;各种原子都有自己的特征谱线,故C错误,D正确.]

3(多选)巴尔末通过对氢光谱的研究总结出巴尔末公式RH(n3,4,5…),下列说法正确的是(  )

A.巴尔末依据核式结构理论总结出巴尔末公式

B.巴尔末公式反映了氢原子发光的连续性

C.巴尔末依据氢光谱的分析总结出巴尔末公式

D.巴尔末公式准确反映了氢原子发光的分立性,其波长的分立值并不是人为规定的

CD [由于巴尔末是利用当时已知的在可见光区的4条谱线做了分析总结出的巴尔末公式,并不是依据核式结构理论总结出来的,巴尔末公式反映了氢原子发光的分立性,也就是氢原子实际只有若干特定频率的光,CD正确.]

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