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高中历史编辑
(新人教版)2020版高考历史阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升练(一)(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小954 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/15 14:15:50
    下载统计今日0 总计31
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资源简介

一、选择题(12小题,每小题4分,共48)

1.(2018·河南适考)周朝时所封郑、晋、鲁、卫、蔡等同姓诸侯封地大都在富庶或战略要地。而异姓诸侯,除了宋、陈、许、杞、邾等小国处于内地外,其余多在偏远地区。造成这种现象的原因是(  )

A.开疆拓土的需要                  B.维护周王室的利益

C.诸侯等级的不同                  D.强化中央集权的考虑

解析 据题干材料,同姓诸侯封地处于战略要地或富庶之地,周人还把一些殷商遗民强制迁到姬姓封国区域内,以利监督,便于管理;周人也恢复了一些被商灭掉的古国,利用它们钳制商人,本质意图是为了周王室的巩固,故选B项。

答案 B

2. (2018·安徽亳州期末)家国同构是我国古代社会的重要特征,某位学者绘制了如图所示结构图,对此解读正确的是(  )

A.血缘关系是古代政治制度的核心纽带

B.小农经济是封建政府财政的主要来源

C.儒家思想是宗法观念产生的思想基础

D.宗法家族是国家政府功能的扩展延伸

解析 在商周及其后中国古代社会管理家庭和国家的方式在某种程度上是相似的,故选D项。商周时期政治关系以血缘关系为纽带,但不适用于官僚政治出现后,A项错误;材料没有涉及封建政府财政来源的问题,B项错误;儒家思想产生于春秋时期,C项错误。

答案 D

3.(2018·广东六校联考三)《左传》记载,公元前516年,齐景公问政于晏婴。晏婴献策回答:唯礼可以已之,若行礼制则民不迁,农不移,工贾不变,士不滥,官不滔,大夫不收公利。这表明先秦的(  )

A.治国安邦的重要措施              B.以人为本的民本思想

C.维护宗法分封的工具              D.强化等级秩序的手段

解析 根据材料若行礼制则民不迁,农不移,工贾不变,士不滥,官不滔,大夫不收公利’”得出推行礼制有利于社会稳定,四民安定,国家太平,故A项正确。

答案 A

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