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高中历史编辑
(人民版)2020版高考历史复习第29讲西方人文精神的起源及其发展课时作业(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小943 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/14 17:01:24
    下载统计今日0 总计32
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资源简介

1[2019·辽阳高三评估]雅典公民要具备独立思考和理性判断的能力,并懂得驳倒对手的知识和技能,这样才能更好地参与城邦生活,因此学习修辞学和辩论术成为雅典的一股潮流。智者学派的兴起直接迎合这股潮流,因而获得广泛的社会支持。可见,智者学派的兴起主要是因为当时(  )

A.雅典工商业经济发展

B.雅典民主政治的发达

C.雅典人崇尚理性精神

D.雅典浓郁的文化氛围

解析:材料更好地参与城邦生活,因此学习修辞学和辩论术成为雅典的一股潮流反映了智者学派的兴起适应了公民参与城邦民主政治的需要,说明雅典民主政治的发达,故B项正确;材料未涉及雅典工商业经济发展与智者学派的兴起之间的关系,故A项错误;雅典人崇尚理性也是参与城邦民主政治的需要而非原因,故C项错误;材料也无法体现雅典浓郁的文化氛围,故D项错误。故选B项。

答案:B

2[2019·莆田高三联考]智者学派认为,法律的条文是经过协议达成的,不是自然而然地形成的,然而自然律令却不是人们约定的。法律所确认的利益是自然的桎梏,自然所确定的利益却是自由自在的。这反映出智者学派(  )

A.强调了法律与自然之间的协调统一

B.主张自然律令是对公共利益的维护

C.认为法律是公共意志对人性的束缚

D.认为法律是城邦和公民生活的保障

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