1．罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期是( )
A．古希腊智者学派对人的价值的探讨时期
B．14—17世纪文艺复兴时期
C．德意志宗教改革时期
D．17—18世纪启蒙运动时期
解析：选A。根据题干材料并结合所学可知，“朦胧稚嫩”时期应是人文精神的起源、萌芽时期。
2．(2019·黄山高二期末)苏格拉底认为，“对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我”。据此可知，苏格拉底主张( )
A．“知识即美德” B．拯救人类心灵
C．“认识你自己” D．追求生命价值
解析：选C。根据题干材料“返求于己，研究自我”可以看出苏格拉底主张“认识你自己”，故选C。“知识即美德”是苏格拉底的思想主张，但不符合题意，A项错误；拯救人类心灵是苏格拉底的思想主张，但不符合题意，B项错误；追求生命价值也是苏格拉底的思想主张，但不符合题意，D项错误。
3．古希腊哲学家普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”，而柏拉图则提出“有正义感和理性的‘贤人’统治国家”。其共同点是( )
A．重新建立人们的道德价值观
B．突出了理性主义的观念
C．动摇神学统治树立人的尊严
D．促进了人文精神的觉醒
解析：选D。普罗塔戈拉的观点体现不出人们道德价值观的重建，故A项错误；普罗塔戈拉的观点没有突出理性，故B项错误；当时古希腊神学统治尚未建立，故C项错误；依据材料，三位思想家都突出强调了“人”的作用，即促进了人文精神的觉醒，故D项正确。
