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高中历史编辑
(人民版)2020版高考历史复习阶段二古代中华文明的形成课时1秦汉时期的政治和经济教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2517 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/12 9:15:40
    下载统计今日0 总计34
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资源简介

[史料史论] 秦政治制度对中华民族凝聚力的影响

自从秦始皇统一了当时的天下,中国即成为一个长期整合的政治体……中国,作为一个政治单元,能够有长期的凝聚性,固然由于其地理环境自成格局,但也由于国家形态具备一定程度的稳定性。

——许倬云《历史大脉络》

核心论点:秦朝的统一和制度创新,推动了中国文明的传承,促进了统一多民族国家的形成、发展。

[史家观点] 汉代斑马式的地方管理体制(郡国并行制)

新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种斑马式的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。

——黄仁宇《中国大历史》

核心观点:(1)汉初实行郡国并行制,导致了王国问题,威胁中央集权统治;汉武帝实行“推恩令”,解决了王国分裂叛乱问题。

(2)汉初对地方管理实行郡国并行制,体现了汉代统治者因地制宜,分而治之的治国策略。

[微点拓展] 对古代监察制度的评价

(1)加强了皇权,有利于维护统治秩序;一定程度上有利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败。

(2)君主专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。监察官只是皇帝的耳目和工具;监察制度是皇权的附属品,能否发挥正常作用,与皇帝的明昏有密切关系,不能杜绝官僚的腐败和低效。

[史料观点] 土地制度的演变

至秦则不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖。富者田连阡陌,贫者无立锥之地。……故贫者常衣牛马之衣,而食犬彘之食。

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