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高中历史编辑
(北师大版)2019-2020学年高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展第18课西方启蒙思想家的人文主义思想教案必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师大版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1169 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/11 9:04:47
    下载统计今日0 总计33
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资源简介

知识点一 启蒙运动的兴起

1.背景

(1)文艺复兴运动的推动。

(2)自然科学的成就,打破了神学枷锁。

(3)资本主义经济力量的壮大。

2.概况

从英国开始,波及整个欧洲,法国成为启蒙运动的中心。

知识点二 法国的启蒙思想

1.孟德斯鸠的启蒙思想

(1)代表作:《论法的精神》。

(2)思想主张

①反对封建君主专制。

②提出三权分立理论:力主将国家权力分为立法权、行政权和司法权;君主保留行政权,立法权由贵族和人民共同享有,司法权具有相对的独立性;三权分立,彼此制衡。

③强调国家的法律应当是人的理性的体现。

(3)作用

①孟德斯鸠的三权分立理论,不仅给新兴资产阶级反对封建专制制度提供了锐利武器,而且为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。

②美国《独立宣言》和法国《人权宣言》,都吸取了它关于分权和法治的一些政治主张。

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