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高中历史编辑
(新人教版)2020版高考历史总复习《历史上重大改革回眸》第40讲商鞅变法教案(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2452 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/10/15 8:26:04
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

知识点一 变法背景

春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期,社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。

1.经济上:铁农具和牛耕出现并逐步推广,手工业技术日益进步,商业日趋活跃。

2.阶级关系上:社会生产力的发展促进了土地私有制的确立,自耕农和新兴地主出现。

3.政治上:战国时期,社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。

4.军事上:为适应战争的需要,各国为实现富国强兵纷纷变法。

5.文化上:私人讲学风气兴起,思想文化出现百家争鸣的局面,其中法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。

知识点二 秦国变法的具体原因

1.各国改革或变法取得了不同程度的成效,促进了政治进步和经济、军事的发展壮大。

(1)春秋时期

齐国管仲改革:发展工商业,整顿和发展军备,改革赋税制度,采取相地而衰征的政策。

鲁国的改革:鲁国实行初税亩,公开承认了土地私有

(2)战国时期

魏国李悝变法,使魏国率先强盛起来:发展农业生产,推行平籴法;制定《法经》,加强法制。

楚国吴起变法,使楚国成为战国中的强国:限制贵族权力,改变世袭的分封制;裁免冗吏,奖励军功等。

2.必要性:秦国偏居关中,落后于中原,要求通过变法以增强国力。

3.可能性:秦国国君权力比较集中;法家学说受到秦国君臣和民众的认同;民风质朴,尚武精神充斥等。

4.历史机遇:晋国分裂;中原众多士人追求建功立业。

5.秦孝公决心发愤图强,实现富国强兵。

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