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高中生物编辑
2020版高考一轮复习课堂互动探究案1种群的特征和数量变化(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1713 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/12 9:28:24
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

高考溯源 以上内容主要源自人教版必修3教材P6063,考查角度侧重种群的四大特征及种群数量的取样调查,准确记忆各特征具体内容及其内在关系,并把握种群密度调查的两种常用方法是解题关键。

[即时对练] (必修3 P63思考与讨论改编)种群的年龄组成大致可分为图示abc三种类型,据图分析,下列表述不正确的是(  )

A.十八届五中全会决定调整我国计划生育政策,允许一对夫妇可生育一对孩子,这是防止我国人口老龄化问题过度严重的重要决策

B.在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞后,该水域鱼种群的年龄组成可能为a图所示类型

C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成为c图所示类型

D.年龄组成为b图所示的种群,其数量在近期一定能保持稳定

解析:由于种群数量常受到气候变化、食物制约并受天敌、传染病等多种因素的影响,即使年龄组成为稳定型,其种群数量也未必都能保持稳定。

答案:D

2[2016·浙江卷,5]下列是蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正确的是(  )

解析:蝉基本上无生殖后期,CD错误;蝉在地下生存多年,在夏季羽化后只能生存一个夏季,所以在夏季时,蝉种群中生殖前期所占的比例大,A正确、B错误。

答案:A

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