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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中第3章第2节生长素的生理作用练习必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1555 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/11 18:40:09
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资源简介
1.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是(  )
A.抑制侧芽生长            
B.促进侧芽生长 
C.抑制向光性  
D.抑制其开花结果
答案:B
2.下列关于生长素的叙述,正确的是(  )
A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.在太空中生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同
答案:D
3.下面所给的现象中,不能说明生长素或生长素类似物发挥作用时具有两重性的是(  )
A.顶端优势  
B.横卧根的向地生长
C.横卧茎的背地生长 
D.在单子叶农作物农田中,用除草剂除掉双子叶植物杂草
解析:横卧茎背地生长的原因:重力作用使生长素由茎的远地侧横向运输到近地侧,茎的近地侧因生长素浓度高而长得快,远地侧因生长素浓度低而长得慢,生长素并没有体现出抑制生长作用。
答案:C
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