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高中生物编辑
西藏自治区拉萨市拉萨中学2018-2019学年高一上学期期中试题(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1131 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/14 17:17:02
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1. 从生命系统的结构层次来分析,池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水绵和池塘各自对应的层次是
A. 个体、种群、群落、生态系统    B. 个体、群落、种群、生态系统
C. 细胞、种群、群落、生态系统    D. 细胞、群落、种群、生态系统
【答案】B
【解析】
一只青蛙属于个体,池塘中的所有生物属于群落,池塘中的所有水绵属于种群,池塘包含池塘里的所有的生物和非生物,对应的层次是生态系统,所以答案为B。
【考点定位】生命系统的结构层次
【名师点睛】生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群(所有的生物)组成一个群落
⑧生态系统:生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
注意:多细胞动物具备以上各个层次,但植物缺少系统,植物的生命系统的结构层次是:细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;单细胞生物,细胞即个体水平,如:大肠杆菌的结构层次为:细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈。病毒是生物但不属于生命系统的结构层次,病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖,但由于它不能独立地完成一定的生命活动,因此它不属于生命系统的结构层次,而且病毒不能在普通培养基上生存,只能在活细胞中生存。
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