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高中生物编辑
内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2018-2019学年高一下学期期中试题(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1214 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/12 16:11:12
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

1.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(  )

A. “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容

B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C. 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

D. “F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查孟德尔杂交实验,考查对孟德尔一对相对性状杂交实验的理解,明确孟德尔观察到的实验现象、对实验结果的解释(假说)、演绎推理和验证结果的不同是解答本题的关键。

【详解】A、由孟德尔假说内容可知:“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容,A正确;

B、为了验证假说,孟德尔设计了测交实验进行验证,B正确;

C、等位基因不是由孟德尔提出的,是在多年后由丹麦生物学家约翰逊提出的,C错误;

D、“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”是由“生物体形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,配子中只含有每对遗传因子中的一个”这一假说内容通过推理获得的,属于推理内容,D正确。

故选:C。

【点睛】在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,“演绎推理” 内容包括:F1Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd=11);若F1Dd)产生数量相等的两种配子(Dd=11),则测交后代出现两种表现型,且比例为11

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