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高中生物编辑
2020版高三一轮复习课前自主预习案2传统发酵技术应用(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小605 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/7 13:28:44
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

1.判断关于果酒和果醋制作的叙述

(1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸。(×)

(2)酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵温度。(×)

(3)在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长。()

(4)在家庭中用新鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气。()

(5)在制作果酒、果醋时,适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖。()

(6)利用葡萄发酵产生果酒的后期,加入醋酸菌即可产生醋酸。(×)

2.判断关于腐乳制作的叙述

(1)制作腐乳的菌种只有毛霉。(×)

(2)腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶。()

(3)将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量。(×)

(4)在腐乳制作过程中加入香辛料既能调节风味,还具有防腐杀菌作用。()

(5)在腐乳制作过程中,盐的用量要适宜,酒的含量一般控制在12%左右。()

3.判断关于泡菜制作的叙述

(1)泡菜制作的菌种主要是醋酸菌。(×)

(2)制作泡菜时,盐水煮沸后可以立即使用。(×)

(3)泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵。()

(4)泡菜的制作前期需要通入氧气,后期应严格保持无氧条件。(×)

(5)与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好。(×)

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