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高中生物编辑
2020版高三一轮复习高考必考教材实验(十二)——探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小981 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/7 10:37:42
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。

(2)用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条,其影响程度不同。

(3)存在一个最适浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最多,生长最快。

考问2 实验步骤

(1)制作插条:把形态、大小基本一致的枝条平均分成10组,每组3枝。

(2)分组处理:生长素类似物按不同比例稀释成9份,第10份用蒸馏水作为空白对照。把10组枝条基部分别浸入浸泡液中,处理1天。

处理方法:

浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3 cm,处理几小时至一天。(要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。)

沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(5 s),深约1.5 cm即可。

(3)实验培养:把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡,放在适宜温度下培养,每天观察一次,记录生根情况。

(4)结果记录:小组分工,观察记录。

(5)分析结果,得出实验结论:按照小组分工观察记录的结果,及时整理数据,绘制成表格或图形。最后分析实验结果与实验预测是否一致,得出探究实验的结论。

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