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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第四章力与运动微型专题瞬时加速度问题和动力学图象问题学案粤教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1143 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/24 18:30:26
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
微型专题 瞬时加速度问题和动力学图象问题
[学习目标] 1.会分析物体受力的瞬时变化,会求瞬时加速度.2.会分析物体受力随时间的变化图象和速度随时间的变化图象,会结合图象解答动力学问题.
一、瞬时加速度问题
物体的加速度与合力存在瞬时对应关系,所以分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度,解决此类问题时,要注意两类模型的特点:
(1)刚性绳(或接触面)模型:这种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,恢复形变几乎不需要时间,故认为弹力立即改变或消失.
(2)弹簧(或橡皮绳)模型:此种物体的特点是形变量大,恢复形变需要较长时间,在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成是不变的.
1  如图1所示,质量为m的小球被水平绳AO和与竖直方向成θ角的轻弹簧系着处于静止状态,现将绳AO烧断,在绳AO烧断的瞬间,下列说法正确的是(  )
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A.弹簧的拉力F
B.弹簧的拉力Fmgsinθ
C.小球的加速度为零
D.小球的加速度agsinθ
答案 A
解析 烧断AO之前,小球受3个力,受力分析如图所示,
F,烧断绳的瞬间,绳的张力没有了,但由于轻弹簧形变的恢复需要时间,故弹簧的弹力不变,A正确,B错误.烧断绳的瞬间,小球受到的合力与烧断前绳AO的拉力等大反向,即Fmgtanθ,则小球的加速度agtanθCD错误.
1.加速度和力具有瞬时对应关系,即同时产生、同时变化、同时消失,分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.
2.分析瞬时变化问题的一般思路:
(1)分析瞬时变化前物体的受力情况,求出每个力的大小.
(2)分析瞬时变化后每个力的变化情况.
(3)由每个力的变化确定变化后瞬间的合力,由牛顿第二定律求瞬时加速度.
 
针对训练1 (2018·西安市模拟)如图2所示,质量相等的三个物体ABCA与天花板之间、BC之间均用轻弹簧相连,AB之间用细线相连,当系统静止后,突然剪断AB间的细线,则此瞬间ABC的加速度分别为(取竖直向下为正方向)(  )
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A.-g2g0                                             B.-2g2g0
C.-2g2gg                                           D.-2ggg
答案 B
解析 剪断细线前,对BC整体受力分析,整体受到的重力和细线的拉力平衡,故FT2mg,再对物体A受力分析,其受到重力、细线拉力和弹簧的弹力;剪断细线后,三个物体的重力和弹簧的弹力不变,细线的拉力变为零,故物体B受到的合力等于2mg,方向竖直向下,物体A受到的合力为2mg,方向竖直向上,物体C受到的力不变,合力为零,故物体B有方向竖直向下的大小为2g的加速度,物体A具有方向竖直向上的大小为2g的加速度,物体C的加速度为0,因取竖直向下为正方向,故选项B正确.
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