用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试卷 >> 历史试卷
高中历史编辑
(新人教版)2020版高考历史一轮总复习板块一中华文明的起源与奠基——先秦第1讲先秦时期的政治、经济课时提升训练
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小635 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/15 18:11:46
    下载统计今日0 总计5
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
1
0
资源简介

1.(2018·河南六市二模)商朝所分封的附属国君长,与商王很少有血缘姻亲关系。而周公所分封的诸侯中,周王称同姓的为伯父、叔父,称异姓的为伯舅、叔舅。这表明西周分封制(  )

A.实现了中央对地方控制  B.具有浓厚的宗法色彩

C.强化了君主的专制权力  D.推动家天下局面形成

解析:B 西周分封制下,同姓亲族是分封的主体,异姓诸侯包括姻亲等,说明分封制具有浓厚的宗法色彩,B项正确。A项“实现了”表述错误,分封制下地方具有独立性,故排除;西周尚未形君主专制统治,C项错误;家天下局面早在夏商时期已经形成,D项错误。

2.(2018·山东潍坊二模)以往的诸侯国,都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而产生的土著氏族组织,而周朝分封的诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体。这说明周朝的分封制(  )

A.实现了周王权力的高度集中

B.有利于对地方直接管理

C.有助于国家整体观念的形成

D.强化了旧有的宗族意识

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册