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高中语文编辑
(新课标通用)2020届高考语文一轮复习第四部分作文考点一议论性散文训练检测(解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1133 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/8/9 14:13:15
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

一、(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60)

二战期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

[写作指导]

材料分析:本题属于新材料作文,有很强的思辨性。针对材料内容,需要开启三种思维模式:因果思维,寻因导果,执果索因;对比思维,寻找异同,触其本质;逆向思维,打破常规,另有所得。

立意提示:尊重客观现实,走出定式思维。英美军方对作战飞机的弹痕分布进行调查后得出的结论是:哪里弹痕多就加强哪里,这是一种惯性思维。人只有针对现实,具体问题具体分析,才能提出正确的方法和策略。站在这个角度来看,该作文可以立意为,具体问题具体分析,打破思维的定式。

坚守自我认知,做到以理服人。统计学家沃德在对飞机弹痕进行分析后得出:更应该注意弹痕少的部位。并且能够力排众议,坚持自己的观点,这种坚守自我内心的科学态度,值得我们学习。

树立全面思维,追寻正确答案。沃德并没有说只关注弹痕少的部位,而是说更应该注意,实质上这是一种全面的思考。只有对问题进行了全面思考,才能接近问题真相。

抓住细节部分,考虑被忽略内容。现实生活中,真理往往掌握在少数人手中,很多科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。而作为个体的人,往往都有从众心理,因而导致一些细微的、不起眼的部分被忽略,那么这个被忽略掉的不起眼的部分,往往会被人们一直忽视,进而和真相之间的距离越来越

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