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高中生物编辑
2019年高考总复习巅峰冲刺专题10生命活动调节类非选择题专项突破(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小422 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/6 13:57:17
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
8.(2019 四川省成都市外国语学校突触前抑制是指突触前轴突末梢(轴突2)兴奋而抑制另一个突触前膜的递质释放,从而使其突触后神经元(神经元3)呈现抑制性效应。据图回答有关问题:
(1)正确表示刺激轴突1后,神经元3轴突膜电位变化情况的是(如图丙)(______)
A.a→d      B.b→c      C.c→b      D.d→a
(2)研究发现静息电位的产生主要是K外流形成的,若用蛋白酶处理细胞膜,K不再透过细胞膜,据此可推导静息电位产生时K跨膜运输的方式是________
(3)图甲中有________个突触,在③中给予某药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测 到③中神经递质的量和给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了________(用图甲中标号表示)的功能。
(4)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时膜内电位变化图,A情况显示单独刺激轴突1时,测得神经元3膜内电位差值约是________ mV,与A情况相比,B种情况下,轴突1释放神经递质的量将________
(5)①②④都属于细胞的________系统,但它们执行不同的功能,从其组成成分上分析,原因是_________________
【答案】D    协助扩散    2        10或-10    减少    生物膜    蛋白质的种类和数量不同   
【解析】(1)刺激轴突1后,兴奋通过突触传向神经元3,引起神经元3兴奋,神经元3轴突膜电位变化情况的是由外正内负变为外负内正,故应选D
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是_________,从而引起特异性免疫反应。由上述分析可知,参与人体的稳态调节的有____________等。
【答案】乙酰胆碱受体被胞吞并分解 未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合减少减少增加高抗原神经调节、体液调节、免疫调节
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