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高中生物编辑
(新人教版)2020高考大一轮复习第九单元第3讲生态系统的结构及其能量流动练习(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小484 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/6 11:25:28
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

1.下列关于捕食食物链和食物网的叙述,正确的是(  )

A.某食物网中,如果某两种生物之间存在捕食和竞争关系,则该食物网中至少有2条食物链

B.食物链中相邻两营养级的生物种群密度达到最大值是不同步的,且前一营养级的密度更大

C.食物网越简单的生态系统,其抵抗力稳定性就越强,而恢复力稳定性就越弱

D.处于捕食食物链顶端的一定是消费者,而处于捕食食物链起点的不一定是生产者

解析:若某食物网中只有1条食物链,则两种生物之间只存在捕食关系,无竞争关系;食物网中,上一个营养级所含的能量一定大于下一个营养级,但上一个营养级的种群密度与下一个营养级的种群密度之间没有必然的大小关系;一般而言,食物网越简单的生态系统,其抵抗力稳定性越弱,而恢复力稳定性越强;处于捕食食物链顶端的一定是消费者,而处于捕食食物链起点的一定是生产者。

答案:A

2.下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是(  )

A.生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量

B.消费者粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者

C.能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率,而非生物个体

D.生态农业增加了农田生态系统中的食物链,将提高能量传递效率

解析:选项A,如人工鱼塘或城市生态系统,生产者固定的总能量往往要比消费者和分解者同化的总能量少。选项B,消费者的粪便被分解者分解,实质上是上一营养级的能量流向分解者。选项CD,能量的传递效率是以营养级为研究对象,能量的利用率通常是流入人类的能量占生产者固定能量的比值,是以为研究对象。生态农业的特点是丰富了农田生态系统的食物链,使物质和能量得到多级利用,提高了整体的能量利用率。

答案:C

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