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高中生物编辑
(新人教版)2020版高考总复习第32讲生态系统的结构训练(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小581 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/6 11:10:29
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.(2014·海南卷)关于土壤微生物的叙述,错误的是( D )

A.土壤微生物参与生态系统的物质循环

B.土壤微生物可作为生态系统的分解者

C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用

D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者

解析:土壤中的微生物可将动植物残骸(包括秸秆)中的有机物分解成无机物,属于分解者;这些无机物进入无机环境后,可被农作物吸收利用,重新回到生物群落,因此土壤微生物参与了生态系统的物质循环;硝化细菌可进行化能合成作用,属于自养生物,是生产者。

2.(2019·山东潍坊月考)如图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是( C )

A.12所包含的所有种群构成群落

B.3代表的一定是原核生物

C.4可以表示大气中的CO2

D.①代表光合作用,②代表细胞呼吸

解析:图中14之间可以进行双向的物质交换,12均指向3,13个箭头指出,43个箭头指入,可以判断出1234分别是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。12所包含的种群不能构成群落,还缺乏分解者3;3(分解者)中既有原核生物,也有真核生物;4可以代表大气中的CO2,那么③过程可为光合作用,②过程代表细胞呼吸,而①表示捕食关系。

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