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高中生物编辑
(新人教版)2020版高考总复习第23讲从杂交育种到基因工程训练(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小458 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/6 11:03:39
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

1.(2019·河北邯郸月考)如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程,相关叙述中不正确的是( A )

A.在①②⑥之间存在着生殖隔离

B.Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组

C.过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生

D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术

解析:①②⑥属于同一个物种,它们之间不存在生殖隔离;Ⅰ→Ⅴ表示杂交育种,其原理是基因重组;Ⅱ表示诱导基因突变,在有丝分裂和减数分裂中均可发生;Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ表示单倍体育种,该育种方法首先要采用花药离体培养法形成单倍体,因此要应用植物组织培养技术。

2.20177,“太空灵芝”落地福州仙芝楼,填补了我国医用真菌空间育种的空白。下列相关叙述正确的是( D )

A.太空环境作用下,灵芝菌株只可能发生基因突变

B.太空环境作用下,“太空灵芝”成为一种新的物种

C.太空环境定向诱导后,可筛选出人们需要的性状

D.在菌株培育和选择过程中,种群的基因频率发生改变

解析:太空环境作用下,灵芝菌株也可能发生染色体变异;“太空灵芝”只是一个新的品种,不是一个新物种;基因突变是不定向的,因此太空环境无法定向诱导。

3.下列有关育种过程的描述中,错误的是( D )

A.植物通常选择萌发的种子或幼苗进行诱变育种

B.单倍体育种过程中秋水仙素作用于单倍体幼苗

C.杂交育种时应选择同物种的个体进行杂交

D.西瓜的四倍体植株接受二倍体植株花粉得到的果实为三倍体无子西瓜

解析:将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为四倍体有子西瓜,该西瓜的种子种下去长出的植株才结三倍体无子西瓜。

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