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高中生物编辑
(苏教版)2018-2019学年高中第二章生物个体的稳态2.2.2人体的体液调节、神经调节与体液调节的关系练习必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小309 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/7/25 11:12:18
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.下列关于体液调节的叙述,不正确的是(  )
A.体液调节比神经调节的作用时间长
B.体液调节比神经调节的范围广
C.体液调节的化学物质就是指各种激素
D.体液调节的化学物质是通过体液传送的
解析:体液调节的物质如激素,通过体液远距离运送,所以作用的时间比较长。有的激素如甲状腺激素几乎对全身的细胞都起调节作用,所以体液调节的作用范围比较广。体液调节的化学物质包括各种激素、CO2、H+等。体液调节的物质,如激素是由内分泌腺分泌的,内分泌腺无导管,分泌的物质只能进入血液,随血液运输到靶器官和靶细胞,并在这些结构中起作用。
答案:C
2.运动员在长跑过程中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节方式是(  )
A.神经调节
B.体液调节
C.体液—神经调节
D.神经—体液调节
答案:A
3.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过 “饲喂法”补充的是(  )
生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.①②         B.①③
C.②④         D.①④
解析:由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质,当进入消化道后,会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸,消化后的产物吸收后将不再起“激素”的作用,因而这类激素必须直接注入血液,不能口服或饲喂。甲状腺激素属氨基酸类衍生物,而性激素属固醇类,这两种物质均可直接被消化道吸收,因此,可通过“饲喂法”补充。
答案:C
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