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高中地理编辑
地理:1.1《认识区域 》教案3(鲁教版必修3)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁教版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小213 K
    上传用户地理人
  • 更新时间2011/11/26 14:33:49
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

【课时目标】
1.了解区域的含义,认识区域的划分(划分指标、几何特征、内部特征等),明确划分区域的目的。
2.识记各种分类的标准(指标),了解各种区域的类型,识记均质区和功能区。
3.结合实例,分析说明区域的一般特征
【知识梳理】
均质区:
概念:指那些要素具有_________或___________的区域
划分:可以按某一______要素的相似性划分出自然区域,也可以按照_________的
相似性划分出人文区域
举例:_______区、干湿区、温度带、_______区
功能区:
概念:指那些______上紧密相连,具有某些方面的_______性或___________的区域
划分:由区域的__ _____与它所吸引或辐射的范围组成
举例:城市经济区
整体性:
含义:区域内部各地理要素之间相互_____、相互______,构成一个统一的整体,
表现:区域自然地理的整体性,区域_____环境和_____环境相互影响、相互作用
举例:青藏高寒区的整体性
差异性:
含义:自然和人文现象在空间分布上的差异性
表现:区域内部有其相 对_______性,各个区域之间普遍存在着__________。
实践意义:因地制宜促进区域发展
开放性:

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