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高中生物编辑
高中生物课时学案:第23课时 植物的激素调节(必修部分)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小221 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2011/11/17 16:38:55
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
知识精华
1.生长素作用的两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。即生长素的促进作用有一定的浓度“阈值”。在这个“阈值”以下,浓度越高,则促进作用越强,生长就快,反之就慢。如茎的向光性,茎的背地性。若生长素浓度超过了这个“阈值”则走向另一极端,即浓度越高,抑制作用越强,生长就慢,反之就快。如顶端优势,根的向地性。
2.植物茎向光性产生的原因(如下图)
内因:生长素分布不均。                                                  
外因:单侧光的照射。                                                    
                                                          
题例领悟
1 温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是(     
A.喷洒N肥               B.提高CO2浓度 
C.喷洒P肥               D.喷洒生长素类似物
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