★ 课堂中教与学的本质 ——在教师设计的新的信息环境与双边活动中，学生运用已有经验的自我建构或生成。 ★ 课堂中教与学的过程 ——在教师设计的新的信息环境与双边活动中，学生不断地进行意义建构的过程。 ★ 课堂中教与学的效果（ ★ 学习《台儿庄战役》★ 小品《五十元钱》的误会） ——大致可以从“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个逐次深入的维度或层面来透视与分析。
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