《历史课程标准》(实验稿)中倡导课程的设计要利于学生学习方式的转变,倡导学生自主性学习,在多样化、开放式的学习环境中,发挥学生的主体性,积极性和参与性,培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。
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