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高中生物编辑
2012高考生物总复习过关演练(新人教版):专题3 课题1 菊花的组织培养(选修1)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小247 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2011/10/22 11:03:00
    下载统计今日0 总计24
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资源简介
1.下列实例中能体现细胞全能性的是(  )
①用培养基培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个组织培育出了可育的完整植株
A.①②               B.①③
C.②③                       D.①②③
解析:选B。本题考查对细胞全能性概念的理解。①和③都属已分化的细胞经过培养形成可育的植株,体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代,实际上是由一个受精卵,通过细胞的增殖和分化发育成新个体,所以是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程。
2.用高度分化的植物器官、组织或细胞进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是(  )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构
解析:选B。植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。植物细胞只有脱离了植物体,在一定的外部因素的作用下,经细胞脱分化,分裂形成愈伤组织,再由愈伤组织细胞发育、分化形成新的植物体,才能表现出全能性。
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