教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：
电解原理在必修1、2中均有触及，但是在必修阶段教学要求较低，只要求了解原理，不涉及应用，学生只有一粗浅的印象。而《化学反应原理》中的电解池的工作原理及其应用，其重心应落在应用上，也是教学的难点。考虑到课时的安排，这节课是要在一课时内完成的，如果不让学生对本课内容进行有针对性地回顾预习，由于《必修2》中电解原理的教学已时隔近一年，学生遗忘率较高，课堂上如果要完全从电解原理开始当成新课教学，这节课可能又上成了电解原理课，没有时间涉及应用。对于学生来说，这节课就变成了《必修2》中电解原理的复习课，基本没有新的获得。这样课堂容量不够，学生的学习兴趣也不高，不能充分调动学生的自主学习能力。基于以上原因，在处理本课时的教学时，对于电解原理部分的内容，采取让学生结合《必修2》自主预习的形式来完成（因为高一时接触过），对于电解和电镀的实验则采用视频的形式让实验情景再现（这些实验在高一新课教学时都已做过，不必为了做实验而去做实验，冲淡本课重点）。课堂上在电解原理部分只需要重点讲解的是两极上离子的放电顺序，所以通过例题和练习来强化，突出了重点。这一强化也正是为后面的应用服务。最后选择了一些具有代表性的习题，从各个角度考查电解原理的应用，突破了难点，培养学生灵活运用知识的能力。
