教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：
电阻定律是《恒定电流》这一章的基本规律之一，它反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及电阻率的定量关系，由于在初中时学生只知道定性结论，故本节内容属于发展和提高的范畴，也是本章教学的重点之一。对学生而言猜想电阻定律并不是难事，关键是如何设计实验进行验证。考虑到课时的安排，如果让学生在课堂上进行全面的实验探究，不但学生没有充足的时间准备，对于教学任务来说也是比较紧张的，既费时又费力。因此，基于以上原因，决定把学生的探究活动分成三块，课前将学生分成不同的小组，分组基本是按照学生的意愿进行，但是考虑学生的能力因素，尽量做到公平分配。然后要求学生进行课前预习：
