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高中生物编辑
生物:2.1《通过神经系统的调节》同步学案(新人教版必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高中不限
    适用地区新课标地区
  • 文件大小1426 K
    上传用户jiangxuebo
  • 更新时间2011/10/11 13:45:18
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资源简介

第二章 动物和人体生命活动的调节
【本章学习目标】
一、知识与技能:
1.概述动物和人体神经调节的结构基础和调节过程。
2.说明神经冲动的产生和传导。
3.概述人脑的高级功能。
4.描述动物和人体的激素调节。
5.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
6.描述体温调节、水盐调节、血糖调节。
7.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。
二、过程与方法:
1.运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型。
2.尝试运用反馈调节的原理,解释一些生命现象。
三、情感态度与价值观:
1.探讨动物激素在生产中的应用。
2.讨论促胰液素的发现过程中,科学精神和科学态度的重要作用。
3.认同毒品的危害,远离毒品。
4.关注艾滋病的流行和预防。
5.关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。
第1节 通过神经系统的调节
【学习目标】
1.概述神经调节的结构基础和反射。
2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。★
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。★
【自主探究——预习导读】
一、神经调节的结构基础和反射
(一)反射
1、概念:指在 参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的 。
2、类型:反射是 的基本方式。分为 和 。
非条件反射 条件反射
形成时间
刺激
神经中枢 大脑皮层以下中枢 大脑皮层
神经联系 反射弧及神经联系永久、固定,反射不消退 反射弧及神经联系暂时、可变,反射易消退,需强化
意义 完成机体基本的生命活动 大大提高人和动物适应复杂环境的能力
举例
(二)结构基础:反射弧通常由 、 、 、 和 组成。反射活动需要有 才能实现。
二、兴奋在神经纤维上的传导:

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