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高中生物编辑
生物:1.2《内环境稳态的重要性》同步学案(新人教版必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小227 K
    上传用户jiangxuebo
  • 更新时间2011/10/9 13:30:22
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资源简介
【学习目标】
1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。★
2.关注内环境稳态与健康的关系。
3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
【自主探究——预习导读】
一、内环境的动态变化
(一)变化规律:正常情况下,不同人的体温,会因                等不同而存在          ;同一个人的体温在一日内          ,但一般不超过1℃。
(二)稳态:健康人的内环境的           都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过 
              作用来实现的。生理学家把正常机体通过         作用,使各个器官、系统          ,共同维持内环境的              叫做稳态。
二、对稳态调节机制的认识
(一)法国生理学家贝尔纳曾推测,内环境的恒定主要依赖于         调节。
(二)美国生理学家坎农提出稳态维持机制的经典解释:内环境稳态是在             
            的共同作用下实现的。
(三)目前普遍认为,                    调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(四)人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化           ,或人体自身的调节功能           时,内环境的稳态就会遭到破坏。
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