第一章 行星地球（第7课时学案）
第三节 地球自转及其地理意义
学习目标：1、掌握地球自转的方向、速度和周期。 2、能理解地转偏向力所产生的自然现象。
3、掌握地方时和区时的概念与计算方法，能结合材料、生活现象、日照图等计算地方时、区时。
学习重难点：区时的计算方法。
基础知识梳理：（8分钟，学生自主完成并展示）
1．地球自转的概念：地球围绕 自 向 旋转；
2．地轴的空间位置：基本稳定，北端指向 附近；
3．地球自转的方向：自 向 ，从北极上空看呈 时针方向，从南极上空看呈 时针方向；
4．地球自转的周期：为1个 日，长 小时 分4秒，转过360°角度，是地球自转的真正周期。1太阳日是地球自转 角度所需的时间。即平时所说的一天，用时 ，是昼夜交替的周期，是以太阳为参照的地球自转周期。
5．地球自转的速度：角速度为 /时，地球表面除 点外都相等。线速度从 向 递减，南北纬60°处的线速度约为赤道处的 。南北两极点既无线 也无 。
①导致 交替现象，由此各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律。
6、地理意义 ②水平运动的物体产生 ，北半球向 偏，南半球向 偏。
③地方时：以一个地方太阳升到最高的时间为正午 时， 位置相同的地方，
地方时相同。东经数值越大的地方，地方时的值越 。西经反之。经度每相差1°，地方时相差 分钟。
7、时区与区时：全球共分为 个时区，每个时区跨度为 ，因此相邻两个时区相差 个小时。各时区都以本时区 的地方时，作为本区的区时。
8、日界线：国际上规定 经线作为日期的分解线，叫国际日期变更线。它是一条 。
9、地转偏向力：北半球向 偏，南半球向 偏， 不偏转。
基础考点对点训练：（10分钟，学生做题解答，教师点拨）
考查点1 地球自转 1．下面的四幅图中不能正确表示地球自转方向的是( )
考查点2 昼夜交替周期 2．一艘由旧金山开往上海的轮船，船上的人见到的昼夜交替周期( )
A．是一个太阳日 B．是一个恒星日 C．比一个太阳日长 D．比一个恒星日短
考查点3 地转偏向力3．下面两幅图是自西向东流的河流，在地转偏向力的影响下，侵蚀严重的是( )
A．都在北岸 B．都在南岸 C．靠近低纬的河岸 D．靠近高纬的河岸
考查点4 地方时 4．关于地方时的说法，正确的是( )
A．同一条纬线上的地方时相同 B．同一条经线上的地方时相同
C．东边的地点地方时晚于西边的地点 D．地方时每相差1小时经度相差4度
综合能力提升：（16分钟，独立完成，小组讨论，全班展示并分析）
1、读下图，回答下列问题(图中阴影部分表示黑夜)。
(1)此时西半球处于黑夜的地区范围是从________经线向西到________经线之间。
(2)此时地方时是0时的经线是________。
(3)图甲所表示的当天，北京日出的时间是________，北极圈上日落的时间是________。
2、读“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答(1)～(2)题。
