如何由走近高考到走进高考？——化学科
一、探索课改地区高考试题的命题规律
“利益”的驱使让我意识到应钻出题山题海、心情迫切！永远做不完的练习册让我们在高考备战的困惑、心虚。于是我开始研究各省市不同年份高考题，试图寻找捷径。研究的高考题不是很多，主要是课改地区近几年高考题有区分度的，然而让我惊喜的是有一些小规律：
（一）有区分度有难度的考题在先课改地区考题中已经出现。我们只是效仿。有例为证：
2010年辽宁
28．（14分）
（5）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。
①请完成此实验设计，其中：V1= ，V6= ，V9= ；
主要是考查“控制单一变量”科学方法。学生估分时觉得此题确实困难。然而2009年年安徽
28.（17分）
Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好PH和 浓度的废水中加入H2O2，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对该
