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高中生物编辑
2012高三生物一轮复习课后作业:第42课时 生态系统的功能和稳定性(大纲版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区大纲地区
  • 文件大小199 K
    上传用户zgsdlww
  • 更新时间2011/9/23 9:13:12
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
1.(2011·陕西西安模拟)2010年坎昆气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活”将成为人类共同的选择。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析不正确的是(  )
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B.②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中的CO2
C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
答案 B
解析 (1)生物群落由生产者、消费者和分解者组成,它们通过呼吸作用(分解作用)分解有机物,释放CO2进入无机环境。(2)生活中可以通过植树造林、退耕还林(草)等途径增强植物的光合作用,固定CO2,减少生物群落排放到大气中的CO2量。(3)碳在生物体内(生物群落内)主要以含碳有机物的形式存在。(4)目前,化石燃料的燃烧是导致大气中CO2含量急剧上升的主要原因,因此,可以通过减少化石燃料的燃烧缓解温室效应。
2.(2010·浙江宁波联考)在生态系统中,消费者的同化量是指(  )
A.消费者摄入食物中的所有能量
B.被消费者消化吸收的所有能量
C.消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量
D.消费者通过呼吸作用散失的所有能量
答案 B
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