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高中语文编辑
2012高三语文一轮复习(新人教版):文章写作与修改(发展等级之——符合题意,符合文体要求)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小127 K
    上传用户ac186186
  • 更新时间2011/9/20 8:46:54
    下载统计今日0 总计39
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资源简介
符合题意是应试作文的关键,所写文章如果符合题意就有可能获取高分,反之就有可能“失之毫厘,谬以千里”而导致“满盘皆输”。高考作文评分细则中把这一基础等级切分为四个等级,即“切合题意”“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”。
符合文体要求有两层含义:一是符合作文题本身的文体要求,一是符合考生自己所选定文体的要求。话题作文基本上都要求“文体自选”,以给考生充分发挥特长、展现自我才情的平台,但文体自选并等于不要文体,“四不像”的高考作文肯定会被打入“冷宫”。考场作文要做到“符合题意”,应从以下几个方面入手:
1准确把握话题或标题含义
审清题意最关键的是要准确理解话题含义。如,偏正短语式的话题要抓住中心语和修饰语之间的关系,如写“跑的体验”这个话题,就要注意中心词“体验”和修饰语“跑”之间的关系,如果写的不是“跑”的“体验”,而是其他方面的“体验”,或只写“跑”而没有写出“体验”,显然都属于偏题;再如把“心灵的选择”这个话题写成“选择”或“我的选择”,显然也是偏题的。关系型的话题作文要准确理解话题涉及的各个概念的含义及它们之间的关系,如写“忘记和铭记”这个话题,考生不能只写“忘记”或“铭记”,而应两者兼顾,这就要求考生能准确理解它们之间的关系,如:从两个概念的并列关系来看,可以理解为“既要善于忘记痛苦、挫折、荣誉等,又要善于铭记经验、教训、耻辱等”;从转折关系来看,可以理解为“虽然忘记了伤痛,能够让人获得一时的轻松,但铭记痛苦却能使人一生奋进”;从递进关系来看,可以理解为“在人生的旅途中,不但要学会忘记,而且也要学会铭记”;从假设关系来看,可以理解为“如果只是一味地忘记,就不会铭记应该铭记的东西”,等等。
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