生物：4.2《种群的增长方式》教案（浙科版必修3）

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本浙科版（现行教材）

所属学科高中生物
适用年级高二年级

适用地区新课标地区
文件大小143 K

上传用户lilong19634
更新时间2011/9/7 17:53:12

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资源简介

（第一课时）

一、教学目标的确定

在课程标准的内容标准中规定了“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”。该条内容标准有两层涵义：其一，“尝试建立数学模型”属模仿性技能目标，旨在通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指导，学生能完成建立数学模型；其二，“解释种群的数量变动”属理解水平的知识目标，旨在把握数学模型（抽象）与种群的数量变动（具体）之间的内在逻辑联系。

由此，本节教学目标确定为三条（详见前面本节的教学目标）。

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