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高中地理编辑
地理:2.3《流域综合治理与开发—以美国田纳西河流域为例》教案(1)(湘教版必修3)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本湘教版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小438 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2011/9/5 16:31:45
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资源简介
2.3河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例 教案
 
 一.学习目标
 1.观察地图,建立流域和水系的概念,并总结归纳出流域的基本特点:特殊性和整体性
    2.结合地图和地理图表,分析田纳西河流域开发的自然背景。
    3.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果,分析流域综合开发的意义。
.活动方案
第一课时
一、背景知识
   活动一:
看图3.14流域和水系,理解图中的几个概念: 
 
 
流域——指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称;
分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线,称为分水线或分水界
水系——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河,彼此连接组成的庞大系统
支流——注入干流;二级支流——注入一级支流;三级支流——注入二级支流
 
二、流域开发的自然背景:——决定河流的利用方式和流域的开发方向
    一个河流流域的开发利用,与其本身的自然环境有关,比如密西西比河下游,地势平坦,土层深厚,就适宜发展农业;而科罗拉多河,河道狭窄、落差大,就适宜开发水利资源,对于田纳西河来说,搞清其流域的自然环境,是避免盲目开发的首要条件。
1.田纳西河流域的基本情况
活动二:在课本上找出田纳西河流域的基本情况
位置:
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