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高中生物编辑
生物:3.1《生物群落的基本单位——种群》教案(2)(苏教版必修3)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小191 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2011/8/26 14:41:34
    下载统计今日0 总计18
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资源简介
引入
达尔文曾计算了一对繁殖速度极慢的大象,在生活条件充足,没有其他生物危害的情况下,仅在750年后,就可以繁殖成1.9X107头大象的巨大种群。
细菌以二分裂方式繁殖,如果在适宜的条件下,20分钟就可以繁殖一代,如果这样计算,一昼夜可以产生272(约4.7 X 1021)个个体,重达4722吨。但实际却很难发生这样爆发性增长的情况,你知道这是什么原因吗?
教学过程
⊙基本知识
一、 种群增长的“J”型曲线:在食物(养料)和生存空间充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的数量往往会连续增长。假设该种群的增长率不变,将该种群的连续增长情况在坐标系中表示出来,就会呈现“J”型曲线,称为种群增长的“J 型曲线。假设该种群的起始数量为No,每代的增长率均相同,即第二代的种群数量是第一代的λ倍,那么,该种群的t代以后的数量可用Nt表示为:Nt= N0λt上述公式就是种群J型增长方式的数学模型。
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