2 弹力
【教学目标】
1、知识与技能
⑴知道什么是弹力以及弹力产生的条件。学会在实际问题中判断弹力的有无及判断弹力的方法。
⑵知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。
⑶ 知道弹簧形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比，即胡克定律。
2、过程与方法
⑴从生活中常见的形变现象出发，培养学生的观察能力。
⑵在探究形变的过程中，引导学生进一步探索形变与弹性之间的关系后，使学生了解探究弹力的实际意义，学会探究物理规律的一般方法。
3、情感、态度价值观
⑴体验弹力的探究过程。观察和了解形变的有趣现象，感受自然界的奥秘，发展对科学的好奇心和求知欲。
⑵积极参与观察和实验，认真讨论体验探索自然规律的艰辛和喜悦。
⑶通过质疑、讨论交流，逐步养成将自己的见解与他人分享的团队精神。
【教学重点】
弹力概念的建立、弹力产生的条件和弹力方向的确定。
【教学难点】
