一、教学目标
(1)知识与技能:能够运用基本不等式解决生活中的应用问题
(2)过程与方法:本节课是基本不等式应用举例的延伸。
(3)情感与价值:进一步培养学生学习数学、应用数学的意识以及思维的创新性和深刻性
二、教学重点、教学难点
教学重点:正确运用基本不等式
教学难点:注意运用不等式求最大(小)值的条件
三、教学流程
(一)复习引入
1.基本不等式:如果
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