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高中语文编辑
(通用版)2020版高考语文一轮复习第四模块专题二第二编第2讲诗歌形象学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小514 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/6/24 14:09:30
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。对于叙事诗而言,诗中的是形象。对于写景诗、状物诗而言,诗中的是形象;对于抒情诗而言,诗中的抒情主人公(可以是人,也可以是物)就是形象。

 

题型一 事物形象(意象)

———[名师点]——————————————————————————————

事物形象,多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象,即被人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩,曲折地表现诗人的品格和思想感情。

事物形象主要分为两类:

1.具有象征意义的物象

咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法,通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格,以物喻人,言在此而意在彼。如骆宾王《咏蝉》中的的形象、陆游《卜算子 咏梅》中的形象。

2.具有特定含义的形象

古诗词中有一些意象具有特定的含义,比如:柳,谐音,古代有折柳送别之俗,所以有惜别怀远之意。

鉴赏事物形象要由物及人,从物、人一体的角度来把握事物的特点。回答时,要先借助相关语句或关键字词来把握事物的特征,再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析。

———[题组练]—————————————————————————

1(2018·全国卷)阅读下面这首宋诗,完成后面题目。(9)

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