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高中生物编辑
(通用版)2020版高考一轮复习课下达标检测(三十二)群落的结构和演替(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小562 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/6/22 14:36:30
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1.下列所举实例中不能体现群落结构的是(  )
A.温带落叶林的外貌随季节变化
B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态
C.田间的玉米有高有矮
D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布
解析:选C 田间的玉米有高有矮体现的是种群的特征。
2.下列有关群落演替的叙述,正确的是(  )
A.森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型相同
B.从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂
C.任何区域内的群落经过演替最终都会形成森林生态系统
D.人类活动一定会使群落演替按不同于自然演替的方向进行
解析:选B 森林火灾后的演替是次生演替,森林被火山岩全部覆盖后的演替属于初生演替;从光裸的岩地演替为森林的过程是初生演替,该过程中营养结构逐渐趋于复杂;群落演替最终是否形成森林生态系统要受环境条件的制约;人类活动有可能会使群落演替按不同于自然演替的方向进行。
3.下列有关种间关系的叙述,正确的是(  )
A.蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系
B.两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的
C.同一区域的两种动物之间没有共同的食物,则二者不存在竞争关系
D.互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间
解析:选B 蝉吸取树的汁液属于寄生关系,蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系;研究各种群之间的相互关系属于在群落水平上研究的问题;同一区域的两种动物之间没有共同的食物,则二者在食物上不存在竞争关系,但二者在生存空间上会存在竞争关系;互利共生属于种间关系,发生在不同种生物的种群之间,不能发生在某个种群内的不同个体之间。
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