2分子的热运动
[学习目标] 1.了解扩散现象是由分子的热运动产生的. 2.知道什么是布朗运动，通过实验和分析、逻辑推理的过程，使学生理解布朗运动的成因．培养学生勤于观察、勇于探究、善于思考的良好学习习惯．(重点) 3.知道什么是热运动及决定热运动剧烈程度的因素．能区别布朗运动和分子热运动．(难点)
知识点一扩散现象
1．定义
扩散现象是指不同物质能够彼此进入对方的现象．
2．产生原因
扩散现象不受外界影响，也不是化学反应的结果，而是由物质分子的无规则运动产生的．
3．应用
生产半导体器材时，在纯净半导体材料中掺入其他元素，就是在高温条件下通过分子的扩散来完成的．
4．意义
反映分子在永不停息地做无规则运动．
[思考]
分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水，可观察到热水很快变成均匀的红色，而冷水变成红色很慢，怎样解释这一现象？
【提示】 这一现象说明扩散进行的快慢与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散就越快．
[判断]
1．温度越高分子扩散越慢，温度越低分子扩散越快．(×)
2．分子的扩散现象，说明分子间存在空隙．(√)
3．扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证明．(√)
知识点二布朗运动
[填空]
[思考]
冬天，一缕阳光射入教室内，我们看到教室内尘埃上下流动是布朗运动吗？将布朗运动的装置由实验室移到运动的电梯内，小颗粒的运动是否更明显？
【提示】 做布朗运动的颗粒直径大约在10－6m左右，人直接用肉眼是看不见的，需借助显微镜观察，所以教室内看到尘埃的运动不是布朗运动．
布朗运动是液体分子无规则运动撞击悬浮颗粒引起的，运动的激烈程度只与温度和颗粒大小有关，与外界其他因素如实验装置是否移动无关．
[判断]
1．布朗运动就是液体分子的无规则运动．(×)
2．微粒越小，温度越高，布朗运动越激烈．(√)
3．布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动．(√)
知识点三热运动
1．定义：
分子永不停息的无规则运动．
2．宏观表现：
布朗运动和扩散现象．
3．特点：
(1)永不停息．
(2)运动无规则．
(3)温度越高，分子的热运动越激烈．
[思考]
通常把萝卜腌成咸菜需要几十天，而把萝卜炒成熟菜，使之有相同的咸味，只需几分钟，造成这种差别的主要原因是什么？
【提示】 萝卜变咸的原因是盐分子扩散到萝卜中去了，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快，萝卜变咸也就越快．
[判断]
1．扩散现象和布朗运动都是分子的热运动．(×)
2．分子的无规则运动与温度有关系，温度越高运动越激烈．(√)
3．将红墨水滴入清水中，清水的颜色变为均匀的红色时，分子热运动就停止了．(×)
