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高中生物编辑
四川省邻水实验学校2018-2019学年高二下学期期中试题(生物)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小515 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/6/19 18:13:37
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(   )
A.生态系统具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
B.有抵抗力稳定性和恢复力稳定性两类
C.生态系统不可打破重建
D.自我调节能力是生态系统具有稳定性的原因
2.一般来说,随着营养级的递增,生物的个体数量将依次(    )
A.递增     B.递减      C.不能确定    D.不变
3.农民拔除稻田的稗草;清除食肉的“黑鱼”,这种做法是为了(   )
A.保持生态平衡                    
B.保持生物群落的单一性
C.调整能量在生态系统中流动的方向 
D.使物质能够尽快循环流动
4.下列属于探究化学信息传递的是(    )
A.观察动物对电视图像的反应     
B.用录音机记录鸟类繁殖时的呜叫声
C.利用性外激素诱杀害虫         
D.利用“黑光灯”集中捕杀飞蛾
5.萌发的种子通过低温处理后,加速对花的诱导,可促使其提前开花和成熟,如春小麦经过春化处理后,可早熟5—10天.下列说法不正确的是(    )
A.温度在生态系统中属于物理信息
B.该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用
C.信息传递在农业生产中能够提髙产品的产量
D.影响春小麦生长发育过程的信息只有温度
6.在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是(    )
A.该水生生态系统的物种丰富度随季节而发生变化
B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变
C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量
D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
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