课前自主检测
判断正误并找到课本原话
1．无论豌豆种子的形状还是颜色，只看一对相对性状，依然遵循分离定律。(P10—正文)(√)
2．F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。(P10—正文)(√)
3．F1产生的雌雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。(P10—正文)(√)
4．受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌雄配子的结合方式有16种，遗传因子的组合形式有4种。(P10—正文)(×)
5．1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名词，叫做“基因”。(P12—正文)(√)
6．孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选择实验材料，先研究一对相对性状的遗传，应用统计学方法对实验结果进行分析等。(P13—本章小结)(√)
7．D和D，D和d，d和d都是等位基因。(P12—基础题)(×)
8．基因型相同的个体，表现型一定相同，因为表现型是基因型的表现形式。(P13—本章小结)(×)
